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    省直電大扎實推進17秋公共英語課程教學工作

    發布人: 訪問量: 發布日期:2017-12-28 15:11:47

   公共英語被列入國家開放大學教學改革項目后,國開外語部組織教師編寫了“職場英語系列”教材,涵蓋《商務英語》、《理工英語》、《管理英語》和《人文英語》四個系列,共計16本書。每個系列分為四個等級,其中第一級和第二級為專科階段使用,第三級和第四級為專升本(專科起點本科)階段使用,該系列教材2017春開始啟用。

  省直電大朱瑞華副校長未雨綢繆,在6月份期末考試期間,就安排巡考人員在各考點收集英語改革后首次啟用根據新教材擬定的各類英語空白試卷,為秋季教學收集資料。秋季新學期伊始,新教材全面啟用。在教師少、時間緊、任務重的情況下,校長趙健全力支持,主管教學副校長朱瑞華傾力主抓,專業老師徐樂怡負責落實,省直電大很快組建了一支高效運轉的教學團隊,圍繞17秋季各專業的英語課程教學開展了一系列工作。

  1.理清各專業各層次用書、做好教學前期準備工作。根據系統建設科給出的招生數據,徐樂怡老師梳理出本科17個專業(多方向)、專科25個專業(多方向)的新生分類使用的系列教材,做好教學前期準備工作。

  2.摸清生源信息、確定可行的教學模式。老師們認真分析當下各個學習中心和學員的現狀。針對學習中心位置分散、組班人數多少不均、招生專業的多樣化,以及學員分布鄭州各個區域、工作時間不統一的情況,團隊確定采用混合教學模式,即對學習中心送教上門、校本部安排面授輔導、同步開展網上實時課堂、考前安排輔導答疑。課程安排進度表在省直電大主頁上滾動播放,輔導老師和班主任利用qq群和學生管理平臺提醒學習中心與學生關注教學動態。

  3.梳理資源、吃透教材、有序開展教學。針對本學期英語課程教學涉及4個系列、用書12本,其專業性強、備課量大的現實,徐樂怡老師多次組織團隊老師開會探討,最終實行課程分工,由老師各自選定一到兩個系列分頭備課,有計劃分批次地開展教學。在梳理資源過程中老師們發現,由于新系列英語教材啟用不久,國開學習網上便于學生自主學習的資源很少,于是確定了立足教材、吃透教材、參考上學期考題的教學主導思想。

  4.邊運行、邊發現、邊探索、邊反映、邊糾錯。在梳理各專業用書的過程中,老師們發現除了上述4個系列12本教材外,還有財經英語和汽車維修英語,存在個別同專業不同方向、不同學期用書不一致的情況,這就加大了課程注冊和考試、分發教材和組織教學的難度,需要引起有關科室和學習中心的重視。在備課過程中,針對教學資源匱乏的情況,老師們分頭將上學期收集的試卷打印發布網上,供學生瀏覽下載;留意收集整理教材中出現的問題和錯誤,告知學員糾正、后續提供教材編委再版修訂時參考。團隊運行過程中,老教師充分發揚了傳幫帶的作用,從指導年輕教師備課到跟隨聽課,對發現的問題及時反饋指正,以期更快提高年輕教師的教學水平。在國開外語部到省校調研的座談會上,徐樂怡老師反映了省直電大教學團隊在運行過程中發現的問題,建議更新教材應當考慮與本科網絡統考和外語學位考試的銜接。

  新形勢下,英語教學任重道遠。省直英語教學團隊有信心、有決心圓滿完成英語系列課程的教學任務。

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